Projekt EFS

poniedziałek, 14 września 2009 19:50

Upowszechnienie edukacji przedszkolnej oraz wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci na początkowym etapie edukacji wymaga systemowego wdrażania elastycznych form edukacji przedszkolnej. Ma to znaczenie zwłaszcza na obszarach wiejskich, na których edukacja przedszkolna jest upowszechniana w niewystarczającym zakresie. Zapewnienie równego i szerokiego dostępu do edukacji przedszkolnej przyczynia się do wczesnej identyfikacji barier edukacyjnych i opracowania regionalnych strategii ich eliminacji. Szczególnie jest to ważne na obszarach wiejskich w trakcie prac w gospodarstwach, gdy osoby dorosłe mają ograniczony czas, aby zająć się małoletnimi dziećmi. Odpowiednia opieka i zagospodarowanie czasu dzieci wiejskich zminimalizuje w znaczący sposób ryzyko wystąpienia potencjalnych wypadków z ich udziałem. W przypadku występowania u dzieci problemów z prawidłowym rozwojem (m.in. problemy z wymową, nadpobudliwością itp.) rozpoznanie i odpowiednie leczenie jest rozpoczynane dopiero w wieku sześciu lat. Wcześniejsze uczestnictwo w zajęciach edukacyjnych daje możliwość diagnozowania i zapobiegania problemom na etapie przedszkolnym (już od 3 roku życia).